23-letni Tilen je prepričan, da sistem študija študente "sili" v nadaljevanje na magistrski stopnji, saj menijo, da s prvo stopnjo ne bodo dobili dobre zaposlitve s primernim dohodkom. Skeptični so tudi politiki, ki govorijo predvsem o tem, da študentje dobijo premalo praktičnih izkušenj, kar njihovega znanja ne zbližuje s potrebami gospodarstva.

Ali je bila torej bolonjska reforma napaka?

Tilen, 23 let
Mogoče menim, da je bila do neke mere napaka, kajti po starem načinu študija so bili mogoče študentje zadovoljnejši z izbiro študija, pa tudi zdelo se jim je, da mogoče dejansko imajo neko znanje, potem ko končajo fakulteto, medtem ko si po današnjem sistemu praktično prisiljen v to, da greš študirat še eno stopnjo višje, zato da lahko imaš res neko normalno službo in neko normalno plačo. Takšno, kot si jo pričakoval, potem ko si se odločil, da boš nadaljeval svoje šolanje z vpisom na univerzo ali višjo šolo.

Jernej Vrtovec – NSi
Ne, ni bila napaka. Prav je, da smo jo sprejeli tudi v Sloveniji. Problem pa nastaja pri tem, kako določene stvari implementiramo, kako jih v Sloveniji zapišemo v zakonodajo in tudi kako jih izvajamo. Danes se zdi, vsaj kar se tiče praks, ki jih študentje pridobivajo v okviru fakultete, da je premalo tega povezovanja med fakulteto in prihodnjimi delodajalci. Mnogokrat se zdi, da so študenti preobremenjeni, da dobivajo premalo zlasti praktičnega znanja.

Andrej Čuš – Andrej Čuš in Zeleni Slovenije
Edina bolonjska stvar, ki je dobra, je omaka na špagetih, tako da sem zelo kritičen. Prišli smo do tega, ko imamo programe 4 + 1, 3 + 2, ko ni poenotenja, marsikdo dela po svoje ... V praksi to študija ni skrajšalo, ampak podaljšalo, tako da je to zelo problematično in slabo.

Jernej Pavlič – Stranka Alenke Bratušek
Če govorim zelo iskreno in po svojih izkušnjah, bi rekel, da je star sistem omogočal bistveno hitrejši zaključek študija in bistveno hitrejšo vključitev v delo. Sam sem magistriral po bolonjskem študiju in lahko rečem, da s prve na drugo stopnjo in v istem izobraževalnem sistemu, se pravi na ekonomski fakulteti na smeri podjetništvo, razlike s prve stopnje na drugo stopnjo skoraj niso zaznavne. Kajti študentje s končano prvo stopnjo s katere koli fakultete pridejo na tvojo fakulteto in potem je druga stopnja v bistvu ponovitev prve stopnje z nekakšno nadgradnjo. Tako da čisto osebno, iskreno povem, da je bil za moje pojme starejši sistem bistveno boljši in je omogočal bistveno hitrejše vključevanje mladih v delo in odhod od doma, v samostojno življenje.

Anže Jesenek – Piratska stranka Slovenije
Bolonjska reforma je vsekakor zanimiv način poskusa poistovetenja šolskega sistema z vsemi državami Evropske unije. Zdi se mi, da je to korak v pravilno smer, je pa seveda napačno zastavljena, kajti ideja, da bi skrajšali čas študija, se preprosto ni obrestovala. Študij je ostal relativno enak oziroma se ni skrajšal, kot naj bi se. Zdi pa se mi dobra pobuda, ker se s tem študentje lažje vključijo v mednarodne projekte, kot je Erasmus, in izpopolnjujejo svoje izobraževanje tudi drugje, ne samo v Sloveniji, in lahko ta znanja prinesejo potem tudi domov.

Jasmina Opec Vöröš – SLS
Od bolonjske reforme se je veliko pričakovalo, veliko se je govorilo o tem, da naj bi bil smisel bolonjske reforme prav v tem, da bi vnesel v sistem študija več prakse, večjo povezanost z gospodarstvom, vendar pa po vseh teh letih na žalost lahko ugotovimo, da ta cilj ni bil dosežen, da je tega povezovanja veliko premalo, tako da bi bilo treba na tem področju v prihodnosti narediti spremembe, da bi bilo med izobraževanjem več praktičnega dela, več praktičnih izkušenj.