A nagy nemzetközi tudásfelméréseken elért eredmények sokszor csak átlagos teljesítményről jeleznek vissza, a szlovéniai iskolások esetében. Egyrészt a felkészültség folyamatos ellenőrzése céljából vezették be a nemzeti tudásfelmérést, amelyiknek az évek során módosult a kivitelezése és az értelme is. Botka Ágnes összeállítása következik.