Dva tedna pred prvo konferenco smo pogledali v šolske redovalnice in ugotavljali, ali je ocenjevanje v šolah pravično ali ne. Raziskave kažejo, da dajejo učitelji dekletom višje ocene kot fantom, saj je ocena v slovenski šoli še vedno tudi sredstvo discipliniranja. Pravičnost bi morala biti ena izmed pomembnejših sestavin osnovnošolskega izobraževanja, vendar pa se moramo zavedati, da je pogosto težko ohranjati pravičnost med učenci. Vsak učenec je nekaj posebnega, drugačen kot ostali, ima svoje prednosti in slabosti, ki jih je treba sprejeti. In prav ta drugačnost je tista, ki včasih vpliva na poučevanje in dojemanje učenca kot posameznika. Voditeljici Tadeji Bizilj so se v studiu pridružili osnovnošolci in učiteljica, svoje mnenje prek telefona pa dodali tudi poslušalci

Dva tedna pred prvo konferenco smo pogledali v šolske redovalnice in skušali ugotoviti, ali je ocenjevanje v šolah pravično ali ne. V studiu so se nam pridružili Neža, Gal in Martin z OŠ Poljane, Jona z OŠ Pirniče in učiteljica Mojca Velušček z OŠ Šmartno pod Šmarno goro. Povedali so, da vseh ocen kljub bližajoči se konferenci, še zdaleč nimajo zaključenih.

“Še kar nekaj prostovoljcev je za spraševanje.”

Raziskave kažejo, da dajejo učitelji dekletom višje ocene kot fantom, saj je ocena v slovenski šoli še vedno tudi sredstvo discipliniranja. Pravičnost bi morala biti ena izmed pomembnejših sestavin osnovnošolskega izobraževanja, vendar pa se moramo zavedati, da jo je težko ohranjati, saj je vsak učenec edinstven. Arjana, Blažka, Miha, Matic, Nil in Filip z Osnovne šole Poljane o tem razmišljajo tako:

“Učitelji ne delajo tega nalašč, ko koga ocenijo nepravično.”

Učiteljica Mojca Velušček, ki sedaj uči Nemščino, Računalništvo in Vzgojo za medije, je svojo pot za katedrom začela pred trinajstimi leti.

“Najbolj me je presenetilo, ko mi je eden od učencev prinesel karikaturo s palico – nisem vedela, da sem tako stroga.”

Jona, Neža, Gal in Martin so se sicer strinjali, da kdaj z oceno niso najbolj zadovoljni, a se zato drugič bolj pripravijo, vzamejo dalj časa za učenje in so potem uspešnejši. Kdaj pa kdaj pa se zgodi, da kakšen od sošolcev in sošolk v svoje nezadovoljstvo z oceno vključi tudi starše.

“Starši z vmešavanjem vse pokvarijo in potem se lahko tako kakšnemu učitelju tudi zameriš.”

Da so ocene dobre, takrat ko se dobro pripraviš in vse naučiš, je jasno, a včasih kakšen plonk listek vseeno pride prav.

“Točno moraš vedeti, pri katerih učiteljih lahko uporabiš plonk listek.”

Tudi učiteljica Mojca ima s plonk listi posebno zgodbo.

Z vsakim dežjem posije sonce in še tako slabo slabo oceno se da z malo dobre volje in truda popraviti. Dobre ocene in uspešen konec konference želimo vsem šolarjem.