Novo študijsko leto, ki se začenja v četrtek, predvideva hibridni model, kombinacijo študija na daljavo in študija s fizično prisotnostjo na fakulteti. S sogovorniki razmišljamo, česa smo se med študijem na daljavo že naučili ter kakšne so prednosti in slabosti takšnega študija. Zanimalo nas bo tudi, kaj hibridni model študija pomeni z vidika izgradnje psihosocialnih odnosov med študenti in kako na daljavo uspešno graditi akademsko skupnost.

Jutri se pričenja novo študijsko leto, ki s seboj prinaša hibridni in kombinirani način študija. Kakšne izzive takšen način študija prinaša s seboj?

V prostorih visokošolskih zavodov je treba zagotavljati fizično razdaljo najmanj metra in pol. V skupnih prostorih, pri hoji, v sanitarijah priporočamo uporabo maske za študente, študentke in zaposlene. V predavalnici, ko študenti sedijo na zahtevani fizični razdalji, lahko masko odložijo. V primeru, ko se jim predavatelj ali drug slušatelj približa, si nadenejo masko. Med vsako menjavo študentov v predavalnici je treba prostor prezračiti in razkužiti površine, ki se jih uporabniki dotikajo. - izsek Smernic za izvedbo študija v zimskem semestru v študijskem letu 2020/2021, ki jih 16. septembra objavili na Ministrstvu za izobraževanje, znanost in šport

V poletnem semestru študijskega leta 2019/2020 je študij zaradi epidemije koronavirusne bolezni potekal na daljavo. Čeprav so si tak način študija mnogi že dalj časa želeli, pa so se v mesecih, ko je študij potekal izključno na daljavo, pokazale številne pomanjkljivosti. Novo študijsko leto, ki se pričenja jutri, predvideva hibridni in kombinirani model. Pri hibridnem modelu bo v predavalnici prisoten del študentov, del študentov pa bo ta ista predavanja spremljal na daljavo. Kombiniran model predvideva, da bodo na delu študijskih obveznosti na fakulteti prisotni vsi študenti iz skupine, del študijskih obveznosti pa bo potekal na daljavo.

"Profesor je zelo omejen glede tega, kaj lahko počne v predavalnici, da lahko ohranja stik tudi s tistimi, ki niso tam. Mikrofoni niso povsod, kamera ima samo nek zorni kot. To bo nek zanimiv eksperiment tega hibridnega modela." - izr. prof. dr. Marko Radovan, Oddelek za pedagogiko in andragogiko Filozofske fakultete v Ljubljani

S študijem na daljavo, ko sta za opravljanje obveznosti nujna pripomočka vsaj računalnik in internetna povezava, so se mladi znašli v paradoksu. Stroka jih ves čas opozarja, naj ne preživljajo preveč časa za računalniki in na različnih družabnih omrežjih, zdaj pa to predstavlja nujo za opravljanje študijskih obveznosti in doseganje izobrazbe.

"Študenti so veliko časa preživeli pred računalniki. Cel študij je potekal preko računalnika, vse študijske obveznosti so morali delati pred računalniki, prek računalnika so pisali izpite, potem pa so se še družili preko računalnika." - asist. Kaja Hacin Beyazoglu, Oddelek za psihologijo Filozofske fakultete v Ljubljani

Pomemben vidik šolanja je tudi izgradnja psihosocialnih odnosov in izgradnja socialne mreže. Sploh na fakultetah, ko se začnejo oblikovati akademske skupnosti, ko se študenti začnejo karierno usmerjati, konec koncev pa so povezave s sošolci pomembne že pri opravljanju študijskih obveznosti, saj veliko študijskih programov predvideva tudi projektna dela v skupinah. 

"Z izjemo nekaj sporočil na omrežjih s sošolci nismo imeli poglobljenih odnosov v času samoizolacije. To je mogoče tudi del študijske izkušnje, ki je najbolj nasrkal." - študent Žiga o odnosih s sošolci v času študija na daljavo

Bi lahko e-izobraževanje in študij na daljavo v prihodnosti nadomestila študij, ki poteka ob fizični prisotnosti študentov na fakulteti?

"Že na visokošolskem izobraževanju ugotavljamo, da izobraževanje na daljavo ni oblika, ki bi lahko zamenjala neposredne oblike izobraževanja. Pri e-izobraževanje pa lahko vključujemo tudi kombinirane oblike, ki pa so lahko zelo učinkovite." - izr. prof. dr. Marko Radovan