Po besedah ministra Igorja Lukšiča je namen vseh projektov kulturno žlahtenje in vzgoja otrok v kultivirane posameznike. Nada Požar – Matijašič je nekoliko podrobneje predstavila javni razpis za izvajanje projektov s področij kulturna vzgoja in bralna pismenost za obdobje od 2008 do 2011. Izpostavila je nekatere cilje razpisa, na katerih temeljijo vsi projekti. Z razpisom so želeli dvigniti raven kulturne pismenosti med učenci in strokovnimi delavci pa tudi med starši, povezati šole s kulturnimi ustanovami in pripraviti predloge za vključevanje kulturne vzgoje v izvedbene kurikule.
Projekti, ki so jih začeli februarja 2009, so razdeljeni na tri tematske sklope. Sklep projektov prvega in drugega sklopa načrtujejo oktobra 2010, tretjega sklopa pa oktobra 2011. Projekti potekajo na treh nivojih izobraževalnega sistema - v vrtcih, osnovnih in srednjih šolah.
Po besedah Darje Štirn iz Vrtca Vodmat je glavni namen projekta Kulturno žlahtenje otrok povezati vrtec z umetnikom ali kulturno ustanovo ter s tem otrokom predstaviti določeno umetnost in s tem v njih vzpodbuditi lastno ustvarjalnost.
Koordinatorka projekta Kulturstik Katarina Slukan, tudi sodelavka zavoda Bunker, je spregovorila o projektu, ki poteka na osmih osnovnih šolah pod vodstvom Osnovne šole Sava Kladnika Sevnica. Namen projekta je otrokom zadnje triade približati in v šolske kurikulume vpeljati sodobne umetniške zvrsti.
Predstavili so še projekt z naslovom Kulturni anticiklon, v katerem je sodelovalo več gimnazij. Kot rezultat projekta so navedli devet šolskih umetniških ekip in najmanj 100 ustvarjalnih gimnazijcev.
V drugem sklopu Razvoj bralne pismenosti: modeli za razvijanje in izboljšanje ravni bralne pismenosti za otroke in mladostnike pa sta Marija Lubšina Novak in Nevenka Sreš iz Osnovne šole Brežice predstavili projekt Berem in ustvarjam: se učim. Analizo stanja obstoječih modelov, programov in diagnostičnih sredstev ter razvoj modelov in diagnostičnih instrumentov na področju bralne pismenosti je nato podala Dušica Boben s Centra za psihodiagnostična sredstva. Slednje sodi v tretji vsebinski sklop ESS projektov.